北京中科曝光 http://baidianfeng.39.net/a_bdfys/161223/5153159.html为了提升学生的创新创意能力，培养创客思维和信息技术操作能力等综合素养，同时筛选优秀学生参加厦门市第四届中小学创客大赛，我校与厦门优芽网络科技有限公司于年6月28日-29日举办厦门市槟榔小学“动漫创客”夏令营。
此次参加动漫创客夏令营的学生从二年级到五年级，均具备扎实的信息素养，对动漫创作充满向往与热情。在开营仪式上，学校动漫社团负责人林智峰老师对同学们此次学习致以殷切期盼，希望同学们通过此次夏令营的集训学习，能提升自己的制作技巧、增强创新思维并积极带动身边的同学，让每一个人都有机会成为动漫高手。
DAY1
课程开始，资深动漫讲师洪逗老师对今年比赛的赛项规则及“人工智能”主题进行解析，让同学对比赛规则先做框架了解。课程主题围绕“人工智能”，洪逗老师通过互动游戏、圆圈图形式打开同学们的发散性思维，培养学生的信息收集与创意联想能力。
在观看了人工智能的数字视频后，洪逗老师通过关键词引导学生阐述自己对人工智能的理解，同学们纷纷举手踊跃发言，并通过游戏环节让学生了解到人工智能需要模拟人的智能，打破同学们对固有AI的认知面，开拓学生们对人工智能的应用范围及了解。
DAY2
动漫创客夏令营第二天，洪逗老师先从打磨同学们的剧本大纲开始，让每位小导演先确认自己的主题创作方向，对同学们接下来的剧本创作方向打下了根基，积极将自己的想法转换成作品展现出来。优秀动画不仅故事好，在画面、节奏、呈现形式上也要花上许多心思。
接下来洪逗老师从互动模块中，介绍了触发与编程功能，从功能介绍、应用及具体案例入手让同学们了解这些新功能，并上手去体验操作。现场课堂氛围活跃，学了这些新功能后，小导演们可以实现创意作品里更多画面呈现。颁奖环节
经过同学们的作品呈现和老师的细心点评，在夏令营的闭营仪式上，学校江彩云副校长和林智峰老师和同学们一起参加了颁奖仪式，见证了他们不一样的收获。
在这为期两天的夏令营中，共评选出15位优秀营员和26位合格小导演。
小营员留言板
二年1班 曾熙 制作动漫很有趣，做完之后，看到自己制作的成果，我觉得很有成就感，原来平时我看到的动画片，自己也可以制作呀，真开心。关于人工智能，我希望以后可以有自动驾驶的智能汽车，可以有帮忙辅导学习的智能老师，医院里可以有帮人看病的智能医生。最后感谢林老师和洪老师带我入门，教我做动漫，谢谢老师，你们辛苦了，非常感谢你们。谢谢！
二年2班 王歆岚 一开始我就对动漫有着浓烈的好奇心，它在我的心里是神秘而奇特的。带着这份好奇心我参加了动漫夏令营，课堂上，老师带着我们在神奇的动漫世界里翱翔，总觉得两天的时间过得飞快。感谢洪老师、林老师的悉心教导，我们学到了很多动漫知识，了解了很多以前不知道的东西，原来动漫世界这么的美丽，也许这将成为我跟动漫缘份的开始。最后再次感谢老师、感谢学校为我们创造了这么好的条件和机会，谢谢。
二年2班 林芷萱 通过这次的学习，我学会了做动画，更进一步的了解了动画。动画非常有趣，因为有很多互动游戏，还有一些日常生活中接触不到的东西，我特别喜欢这次的夏令营，感谢老师们的耐心指导，你们都好可爱！
二年4班 李子涵 通过这次学习，我明白了人工智能发展的历史和所处的地位，它始终处于计算机发展最前沿。我相信人工智能在不久的将来将会得到更深一步的实现，会创造出一个全新的人工智能世界。在老师的指导与鼓励下，使我在这次夏令营中获得巨大收获，感谢老师！
二年4班 陈梓昕 通过这次动漫夏令营的学习，让我深刻感受到动画和绘画的不同，绘画可以根据自己的感觉精雕细琢出每一个细节，而动漫就是要连贯的将许多画面组合，把不能动的画面变成能动的、能说话的连续动画，我觉得特别的有意思，若我想制作出属于自己作品，就不能止于此，需要继续学习，希望自己也能创造出属于自己的人工智能作品。
三年5班 林辰熙 非常高兴可以参加这次夏令营，我学会了触发和编程，学会了用圆圈图来记录事物，还学会了怎么制作科普片等。认识了很多新同学，欢乐多多，也非常感谢老师的耐心教导和鼓励！三年6班 唐君羿 我学会了动漫编辑的基本技能，学习的过程十分有趣，老师教得很认真，我们学的很快乐！
三年8班 林骁杨 我学会了使用触发键。觉得这个软件里面有很多东西，我要继续学更多。
三年8班 强林子萱 通过动漫夏令营的活动我了解到人工智能的神奇之处，科学知识非常有趣我要努力学习。还学习了故事片的制作方法，我可以编一个喜欢的故事情节，从人物、背景到音乐和旁白都自己制作完成，真是太棒了！
三年六班 吴彦荣这是我第二次参加学校优芽创客动漫的活动.带着对动画浓烈的好奇心与求知欲我选择了这门课程.课堂上随着老师的引导，生动的上课氛围，还有同学们之间的积极配合，让我学习到了很多新的知识，对动画有了新的认知，让我们勇于创新，把自己的创意变为现实.受益匪浅.
三年七班 陈芷涵 收获友谊，合作愉快！
三年七班 刘子轩 学到了动漫的一些知识。
四年3班 张靖可 本次活动，我感受到了动漫和人工智能的神奇。
四年5班 叶与之 夏令营的时光在我们的欢笑中悄悄过去，这一次我学会了AI的历史，编程以及触发的制作方法也收获了许多快乐。也成为了一个优秀的小导演。
四年5班 康瑜煊 学会了触发和编程，感受到了动漫的神奇。
四年5班 吴祖桥 这次夏令营让我学会了触动程序，每次夏令营都有不同的收获。四年6班 孔梦瑶 学到了怎么用“积木”编程人物、背景，也对做动画深一步的了解和掌握！
四年6班 谢恩璐 我，何其幸运，走进了动漫创客这个大家庭，更走进了人工智能的蓝图！是的，从古老传说到近代科学，人类都在努力地战胜自然，战胜自己，朝着人类智能行为科学方向发展着！通过动漫创客，我深刻体味了何为人工智能？其发展意义何在？通俗的说，就是让机器们学会听、说、看、写、思维等人类思维能力的一门大科学，无一不便利着生活，无一不推动着进步！我仿佛通过现在置身于未来，科技感的时代里，人工智能已经普及应用，为每一个家庭，每一段年龄层都带来了便利，人们拥有了更多时间，更多的欢乐！虽然，我只学习了短短的两年，但是，通过老师们的辛勤授业，我对人工智能产生了浓厚的兴趣，亦充满了无尽的期望！感谢老师们用心准备的每一堂课，让我看见了发展，让我心底里为精彩而喝彩！你们的春风化雨，为我塑造了最棒的灵*！
四年7班 翁辰烨 知道了人工智能是什么，知道怎么制作触发器，怎么编程
五年1班 林佳滢 这次动漫夏令营，在收获欢乐的同时也学到了很多专业知识，为制作比赛动漫做好了准备。最后一次了，加油鸭！
五年3班 陈韵如 这次的创客大赛我将以团体形式参加比赛，通过两天的动漫夏令营，我和队友合理分工，高效地完成了活动设想和剧本编写，我们深刻地体会到了团队协作的重要性，在洪老师的教学下，还学会使用“编程”和“触发”两个新功能，对动漫制作有了更深入、更细致的了解，也更加热爱动漫制作。
五年3班 李漪朵 在这个夏令营中，我学会了很多东西。我学会了用圆圈图来寻找题材，也学会了更多的动漫技巧。但最重要的是我学会了帮助别人，与别人合作。这样子进决赛的几率可能就会更大。俗话说，师傅领进门，修行靠个人。我还学会了，不仅要在学校用功，在家里也要用功。
五年3班郭凌菲这次动漫夏令营我学到了许多！我印象最深刻的是学会听取他人建议，因为动漫需要团队合作，只有互相听取意见，达成一致，才能把作品作品做的更完美！
五年6班 郑尚舒 我学会了写剧本，还有编程，觉得非常有趣
回顾这两天“动漫创客夏令营”活动的开展，同学们积极参与到动漫作品的创作中，课堂氛围十分活跃，同学们互帮互助，不仅培养了团结协作的能力，也全方位培养了孩子的综合能力，更收获了快乐。同时我们也期待着小导演们能够将所学所得在以后付诸实践，创作出更多更优秀的作品！小创客，大未来，动动食指动动脑，让我们操控手中的鼠标，一同在动漫的神奇国度里勇往直前吧！
审核：江彩云
撰稿：综合实践活动组
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