——思明区第二届青共体展示活动
开幕啦！当空气中弥漫着清甜的香气，当街边覆盖着美好的色彩，年5月20日如约而至。思明区小学科学老师们及高翔名师工作室成员们再次相约梧村小学，共同参与思明区小学科学第二届青年教师成长共生体“基于课程标准的教师专业技能——说播课与说题”的展示活动。
对于大多数老师而言，说播课和析题都是一种全新的教研形式。说播课怎么说？析题从哪下手？结合“厦门市第八届基础教育课堂教学改革创新大赛”精神，通过前期的导师指导、学员实践，第二届青年教师成长共生体学员们为大家带来了又一场“教学智慧风暴”——说播课和说题展示。本次活动在思明区教师进修学校科学学科教研员高翔老师的致辞后拉开了序幕。
展示活动来啦！率先出场的是林宏宇导师和连阳梅导师的团队，张龙老师（滨北小学）以《太阳系中的大家族》一课为载体，阐述教学中运用AR创设情境开展教学活动,优化和丰富教学活动,促进学习方式的转变。叶晓莉老师（人民小学）巧借水动力小车，进行以《打造匠心教具，5E构建概念》为主题的说播课展示。
接着，陈华老师（仙岳小学）和王慧萍老师（鹭江新城小学）分别以“热胀冷缩”和“铁的性质”为例，从题目背景、命题立意、解题策略、学生错误解答及原因分析等方面进行说题展示，为教师命题和教学提供了新思路。
团队展示完，成员们精心设计了趣味互动小游戏“你比划我来猜”（猜课题），随机抽点的老师们上台比划生动，配合默契，纷纷快速猜出课题名。老师们的机智表现，引来现场的阵阵欢呼。
随后出场的是骆建安导师和林莹莹导师的团队，陈丹雯老师（湖滨小学）讲述了如何利用心中有“标”、目中有“人”、手中有“法”的教学思想设计了磁铁的两极这堂课。潘雨婷老师（金鸡亭小学）以“聚.变——指向学生学习素养的STEM课程”为题，将《制作LED手环》一课中如何通过任务驱动、核心知识、学科能力来提高学生的学习素养进行了说播课的展示。
说播课展示结束后，紧接着进行了第二团队的说题展示。林蜜英老师（莲前小学）以培养学生核心概念进行《磁铁的两极》说题展示，而刘阳丹老师（外国语附属小学）以课标为引，旨在培养学生发现问题、解决问题的能力为导向进行了《制作LED手环》的说题展示。
团队展示后，第二团队的成员给在场的老师带来了“科学传声筒”的游戏环节，参与的老师通过动作表达依次将信息传递给下一位老师，过程轻松愉快，全场笑声连连。
最后登场的是林祺老师和赵秋燕老师为导师的第三团队。首先，陈志珊老师（公园小学）从营造神秘情境，结合思维特征，提供质疑机会，创设交流氛围四个细节出发，介绍如何通过《暗箱里的秘密》这堂课来培养学生的科学态度。李圆圆老师（槟榔小学）则以《拧螺丝》一课为例，阐述自己在教学中如何通过创设生活情境，设计趣味任务，建构探究模型，引导学生梳理迁移，将“在生活中教育，在童趣中生长”的教育思想落地课堂。
第三团队的说题由詹志娟老师（民立二小）和钟佳璇老师（梧村小学）分别进行展示。两位老师从设计意图，学情分析，解题分析，拓展应用，反思感悟对相应教学重难点进行讲解，让在场老师受益匪浅。
团队展示一结束，马上又迎来大家都喜爱的互动游戏环节。第三团队的游戏内容是“智运小球”，教师们利用不同的道具来进行小球的运输，整个游戏过程妙趣横生，掌声不断。
颁奖啦！临近活动尾声，迎来了紧张激动的颁奖环节！根据现场老师们的打分，共评选出精彩创意、视觉效果、讲台风采、前途无量、人气爆棚和最佳技能6个奖项。
结语一个人可以走得很快，
但一群人可以走得很远。
一个人的成长不应该是孤*奋战，
而是融入集体，共同进步。
互帮互助的研讨氛围
把一次次的教研
变成一场场学习交流的聚会、
思想认识提升的盛宴。
共生体的意义在于精神的传承，
爱的延续。
在我们这个团队里，
我们更像是追寻共同进步的战友，
让我们感受到的
不仅是学科业务的进步，
更多的是我们这个集体的温暖。
团队就是勇于担当。
团队就是彼此支撑。
团队就是乐于分享。
团队就是结伴成长。
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